从炒作到现实
虽然共同创造不能解决教育中的所有挑战，但它可以做出非常有价值的贡献。为了实现这一目标，首先要明确共同创造为教育使用者（教师和学生）提供了什么价值。只有当（最终）用户视角被链上各方共同选择时，共创也会大规模部署，从炒作变成现实。考虑不同参与者的利益也很重要，尤其是如何将他们聚集在一起。
为成熟度较高的机构带来了最大的 埃塞俄比亚赌徒数据库 回报。然而，目前处于这一阶段的初等、中等和高等教育机构很少。社交媒体和共同创造在未来几年只会变得越来越重要。教育领域的参与者可以选择持怀疑态度等待，也可以选择拥抱它提供的机会。为了成长到成熟阶段，采用共同创造概念的障碍必须明确且易于管理。能够深入了解共同创造的好处的良好示例和实验对此非常重要。教育对我们的社会至关重要，通过共同创造，教育也可以从社会为教育提供的能量和机会中受益。
除了本文之外，还提供了一份白皮书，其中更详细地解释了如何在教育的不同部分中使用不同形式的共同创造。