现在，卡罗琳·海因里希和同事的一份工作论文聚焦于这些课程令人不安的现实，特别是通过他们对在线代数 1 学分补修课程的分析。 他们通过关注评估来处理学分恢复问题，尤其是美国最大的学分恢复供应商之一提供的代数 I 课程的评估。
该团队分析了 1。408 个评估问题，根据其形式对其进行分类，并使用衡量其质量和严谨性。 这种分类并不是问题质量的直接衡量标准，教育工作者和心理测量学家可能会对此有争议，但肯定说明了评估的价值。
结果既不足为奇又令人沮丧：不仅 83% 的问题都是多项选择题，而且超过 90% 的问 厄瓜多尔电话号码列表 题不需要任何高阶思维，例如分析或评估。只有少数应用题需要学生参与更复杂的认知任务。
由于这些考试很少进行现场监考，更糟糕的是，91% 的评估问题都可以通过简单的谷歌搜索轻松回答。自 2015 年以来，这些问题中的许多问题就一直在互联网上流传，答案在许多网站上都很容易找到。