最后, AEC 的识别和定义问责结构方面的全面标准化。作者指出了国家特许学校研究所的“推进授权和塑造卓越”(A-GAME)计划的工作,福特汉姆基金会参与其中。A-GAME 专门关注特许授权者,其与 AEC 相关的建议包括对哪些学校被认定为 AEC 有一个清晰而标准化的定义,以及确保授权者与 AEC 合作制定评估目标。同时,这些评估目标应尽可能多地包括非传统措施和评估(包括学校氛围和学生参与度等普遍指标),在使用传统考试成绩数据时既要关注成长,又要关注成就,并包括学校现场评估作为观察学校质量的一种方式。
该简报描述了针对最专业化的学校的独特方案,其作者认 巴林 WhatsApp 号码列表 为特许学校比学区更适合满足这一要求。编者注:这是托马斯·B·福特汉姆研究所的时事通讯《Advance》的其中一期,由我们的编辑总监 Brandon Wright 撰写,每隔一周出版一次。其目的是监测美国天才教育的进展,包括法律和立法发展、政策和领导层变化、新兴研究、草根努力等。您可以在福特汉姆研究所网站和时事通讯的Substack上订阅。
上周,美国教育部公布了最新一批令人震惊的美国学生全国考试成绩——这次公布的是 13 岁学生阅读和数学的长期趋势数据。这是自 2022 年以来发布的另外三份数据的基础:九岁学生的长期趋势数据、四年级和八年级学生的成绩以及八年级学生的公民和美国历史成绩。